冶金工程实验教学中心建设由校内协同和校企共建完成，组织保障体系的建立原则是“实行校企协同创新、资源共建共享、学校管理为主”。中心实行校、院两级管理，受学校和冶金与材料工程学院双重领导，实行主任负责制。学校管理主要体现在政策支持、岗位聘任、项目审批和经费保障上；学院主要进行制度建设和人员管理，形成校院两级职责分明又有机结合的二级管理体制；中心负责实验教学、研究开发、成果转化、技术培训及日常管理；企业主要提供部分资金支持和现场生产数据来源。成立了由学校和企业领导、专家组成的产学研合作工作委员会，每半年召开一次产学研合作工作情况通报会，商议产学研合作工作具体事宜，解决产学研合作工作中存在的问题。产学研合作工作委员会由学院分管领导负责，具体事宜由中心主任负责处理并落实，机构的建立为中心的产学研合作工作提供了强有力的组织保障。

2．完善的教学管理制度

为了推进教学工作的规范和科学管理，学校制订了理论教学、实验教学、实习实训、课程设计、毕业设计（论文）等教学工作五大规范，以及教学改革与建设、教学运行与质量监控、学生培养与管理等60多个教学管理规章制度，确定了各主要教学环节的质量标准，做到教学管理有章可循，教学奖惩有法可依。不断增强学院的教学管理主体地位，加强学院年度教学管理工作考核等措施，确保教学规章制度的有效落实。同时，中心探索制定并实施理论课程与实验课程教师的互通、企业-专业-学业-就业-创业“五业”导师制、本科生实验室助管制、本科生科研助理制等特色管理制度，有力地推动了教学管理的规范和教学质量的提高。

3．全方位的质量监控体系

（1）学校质量监控与考核

建立了由校、院、中心三级和管理人员、教师、学生三个维度的教学质量监控体系。学校建立了领导干部听课、教学督导制、教学检查制、教学例会制、学生评教制、学生信息员制等一系列制度，从不同角度对教学过程及其效果进行具体监控。为保证实验教学效果，学校开展了实验教学方法改革，为此专门发布了《关于进一步加强实验课程考核方式改革的通知》。该文件对独立实验课程或8学时及以上的实验课程考核进行了改革。主要内容包括：

一是考核公开。根据课程性质, 明确考核标准，向所有学生公布考核内容（含随机考核的机制）、实验成绩构成要素、评分细则及实验成绩占课程成绩比重，以及实验考核中的师资分配、学生分组、设备...